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          彼得伯勒

          终身学习封装心理健康社会教育,公民意识和ceiag(职业教育,信息,咨询和指导)的元素。它支持健康生活方式的发展,过渡和关键阶段和职业选择之间的决策和进步年轻人使被更广泛的社会的正式成员。 

          “如果我们要实现我们的目标,那么让我们充实我们自己知识的武器。让我们屏蔽自己用统一和团结”

          马拉拉·优素福扎伊

          所有学生在他们的时间在国王的(大教堂)学校将LFL研究作为核心主题。有在主题没有外部检查,但其在确保学生的重要性正在为他们的“下一步”准备是明确的。  

          KS3 

          7年

          • 开始中学
          • 学习方法
          • 公民研究项目
          • Friendship &Bullying
          • 评估风险
          • Rules & Responsibilities
          • 道路交通安全

          8年

          • 健康的生活方式
          • 自我形象
          • 自尊和心理健康
          • 社交网络
          • 个人卫生
          • 青春期 - 同意和法律
          • 心理健康和压力
          • Smoking, Alcohol & Drugs
          • 职业 - 工作和家庭番茄快
          • 活动周 - 年轻的企业,学会赚,和学习技巧

          今年9

          • 移民
          • 多样性和权利
          • 职业 - 后14选择
          • 社区和个人身份
          • 宽容 - 值
          • 性别和关系教育 - “健康的关系”,同意和法律

          KS4 

          今年10

          • 媒体
          • 隐私和监视(包括个人信息)
          • 心理健康社会教育/公民研究项目
          • 访谈和CVS
          • 公民权
          • 活动周 - 性健康,酒精和毒品的教育,考试技巧,企业的日子里,青少年癌症信托基金和特赦人权研讨会,对人身安全的警方走访

          今年11

          • 模拟面试准备
          • 后期16个选项
          • 育儿
          • 个人财务
          • 压力管理
          • 考试准备
          • 健康的生活方式 & Managing Risk

          KS5 

          今年12

          • 开始第ag体育滚球形式
          • 目标设定
          • 酒后驾驶,吸毒和社会生活
          • 国籍问题
          • 在18的选择
          • UCAS
          • 缝隙里,开天,奖学金,年工业,赞助。离校生计划,以及学徒
          • 个人陈述
          • 职业生涯研究

          今年13

          • 个人陈述
          • 面试技巧
          • 保持自己的安全 - 药物/酒精/性健康/开发/自检
          • 金融
          • UCAS Applications & University Accommodation
          • 结果当天结算
          • 毕业生调查

          部门工作人员

          尤裘hobday(JLH): 终身学习系主任

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