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          彼得伯勒

          设计和技术的形式,开发一个完全不同性质的技能从其他学科课程的一个区域。设计和技术,让学生发展自己的周围世界的认识,发展的理解,并在能力,技术的世界。而不是理论问题的解决,设计是科学技术的创新应用,以解决日常问题。

          “科学技术的创新应用,以解决日常问题”

          设计和技术在国王的(大教堂)学校正在开发去年一年,以提供最先进最新的相关设计和制造方法。学生们讲授与周围的新技能武装他们,然后要求他们这些技能应用到设计问题的基础。总是鼓励学生发展自己的绘图,CAD和CAM技术独立,从而提高他们的设计工作。

          KS3

          All students study Design & Technology in Years 7 to 9, completing four projects per year covering Textiles, Food & Nutrition, Systems & Control and Product Design respectively:

          7年

          所有学生在完成课程开始时的基准测试,以协助飞行路线等级的设置。产物分析的技能,称重和测量和图形评估。

          • 英国最佳 - 风向袋:使用缝纫机,安全,贴花,英国设计师
          • 吃得好:使用刀,炉灶,烤箱,食品卫生,营养成分,制作方法
          • 试管花瓶:采用CAD techsoft 2D设计,凸轮使用激光切割器,造型,聚合物
          • 小工具盒:使用基本的手工具和机械车间,木材集团,木材关节和整理技术

          8年

          • 培养缓冲:将颜色和图案与织物(扎染,丝涂装,印刷,电脑绣花)
          • 类食品:配料,面包制作的功能,对食品包装,焦糖和酶褐变,食品原产地,产品分析红绿灯系统
          • 情绪光:焊接,基本电子,线弯曲,丙烯酸和聚丙烯
          • 时钟:批量生产,生产方法,可持续性,设计的运动,运动类型

          今年9

          • 小工具存储:仿生学,面料装饰,使用interfacings的,口袋
          • 欧洲美食:涂层和约束力,意大利面食和酱制作,研究欧洲美食,使得使用不同的技能,每一个两个菜(自选)
          • 铅锡合金铸造挂件:金属性质,铅锡合金铸件,使用CAD / CAM建立一个模具中,包装目的
          • 禽舍/馈线:当代建筑,在车间机械独立工作,使用手动工具,饰面

          GCSE品酒师

          • 电子纺织品:非织造织物,缝合电子电路,流行艺术,升华和转移印花
          • 食品科学:鸡蛋,添加剂和防腐剂,膨松剂功能
          • 设计文图拉C:“作为一个企业合作,设计和原型产品在设计博物馆商店出售,学生每年的预算,源材料,并创建一个3分钟的推销”
          • 办公桌整洁:材料的研究,关节,固定件,饰面木材

          所有KS3学生们开发迭代设计过程中完成的项目。在项目的小册子,他们设计,制作和评价,同时发展他们的材料和工艺知识。学生完成了一系列的设计,并着重实际任务在所有重大方面。

          KS4

          GCSE设计和技术(AQA 8552)

          学生专攻无论是产品设计或纺织品。

          在整个10年,他们将涉及一系列理论和工作的非样本检测评估(NEA)的项目,如餐具,身体装饰,户外生活等当年6月10,他们将开始他们的NEA,的3选择1上下文由考试板设置;这是值得的GCSE的50%,并将在今年11考试的二月完成还值得一50%,并将在今年11月底作出。

          今年10理论

          核心技术原理

          • 能源的生产和存储
          • 材料及其加工性能
          • 材料类
          • 材料特性

          专业技术原理

          • 的材料或部件的选择
          • 生态和社会足迹
          • 来源和起源
          • 使用与材料的工作
          • 股票的形式,类型和尺寸
          • 专业技术和过程
          • 表面处理和表面处理

          设计和制作原理

          • 调查,初级和次级数据
          • 其他人的工作
          • 设计策略
          • 的设计思路通信
          • 原型开发
          • 的材料和部件的选择
          • 物资管理

          今年11理论

          核心技术原理

          • 新兴技术
          • 在发展新材料
          • 系统的方法来设计
          • 机械设备

          专业技术原理

          • 力和压力
          • 生产规模

          设计和制作原理

          • 环境,社会和经济挑战
          • 的材料和部件的选择
          • 公差
          • 专业工具和设备
          • 专业技术和过程

          GCSE准备食物和营养(AQA 8585)

          今年10

          5个模块覆盖:

          食品营养与健康

          • 营养素宏观和微观
          • 营养需求和健康
          • 作出明智的食物选择
          • 进行营养分析
          • 饮食,营养和健康

          食物科学

          • 为什么食物熟?
          • 食品和传热的烹调
          • 选择适当的烹饪方法
          • 食品的功能性和化学性质

          食品安全

          • 食品腐败变质和污染
          • 微生物和酶
          • 微生物在食品生产
          • 细菌污染
          • 食品安全的原则
          • 购买和储存食物
          • 准备,烹调和服务的食物

          食物选择

          • 影响食物选择的因素
          • 涉及到宗教和文化的食物选择
          • 涉及到伦理和道德信仰的食物选择
          • 食物不耐受
          • 食品标签和营销

          食物来源

          • 英国和国际美食
          • 传统美食
          • 感官评价
          • 对环境的影响和可持续性
          • 食品和环境
          • 食物的可持续性
          • 加工生产
          • 技术发展

          一般的实用技能,飞刀绝技,准备水果和蔬菜,使用电磁炉,使用设备,烹调方法,编制,合并和塑造,面团,膨松剂,混合设置

          今年11

          NEA 1食品调查任务,最终成绩的15%,十月份开始(10小时)。

          nea2食品制剂的评估,最终级(20小时)的35%。包括3个小时的实际评估。在十二月开始

          修订从二月到五月

          最终成绩的期末考试50%

          1小时45分钟,20个选择题组合和五个更深入的问题

          KS5

          在今年的12名学生将涉及一系列理论以及承接做法不检查评估(NEA)项目。他们将开始他们在12年和工作在这个四月NEA,直到今年13月的这是值得A级等级的50%。在13年,他们将继续工作理论的内容旁边的NEA,将在今年年底参加两场考试13.纸1:技术原理是30%和纸2:设计,制作原理是总A-的20%水平。

          设计和工艺:产品设计(AQA 7552)

          今年12

          技术原理

          • 材料及其应用
          • 性能和材料特性
          • 增强材料
          • 成形,再分配和加法处理
          • 使用粘合剂和固定件
          • 使用饰面
          • 现代工业和商业惯例
          • 有效使用材料
          • 数字化设计与制造
          • 对于产品设计和开发的要求
          • 健康和安全

          设计和制作原理

          • 设计方法和流程
          • 设计理论
          • 设计流程
          • 批判性的分析和评估
          • 选择适当的工具,设备和流程
          • 在精确设计和制造

          今年13

          技术原理

          • 保护设计和知识产权
          • 可制造性设计,维护,维修和处置
          • 可行性研究
          • 企业和市场在产品开发
          • 设计交流
          • 现代制造系统

          设计和制作原理

          • 如何利用技术和文化的变化可以在设计师的工作产生影响
          • 产品生命周期
          • 负责设计
          • 设计制造和生产项目
          • 在产品设计国家和国际标准

          Design and Technology: Fashion & Textiles (AQA 7562)

          今年12

          技术原理

          • 材料及其应用
          • 性能和材料特性
          • 加入和使用的组件的方法
          • 使用饰面
          • 增强材料
          • 现代工业和商业惯例
          • 纺织品和服装设计发展的需要
          • 健康和安全

          设计和制作原理

          • 设计方法和流程
          • 设计理论
          • 设计流程
          • 批判性的分析和评估
          • 选择适当的工具,设备和流程
          • 在精确设计和制造

          今年13

          技术原理

          • 保护设计和知识产权
          • 可制造性设计,维护,维修和处置
          • 可行性研究
          • 企业和市场在产品开发
          • 设计交流
          • 现代制造系统

          设计和制作原理

          • 如何利用技术和文化的变化可以在设计师的工作产生影响
          • 产品生命周期
          • 负责设计
          • 设计制造和生产项目
          • 在产品设计国家和国际标准

          设计技术CADCAM资源

          所有的课程设计充分利用CAD / CAM在可能的;学生介绍了整套的产品,因为他们通过学校的进展。 techsoft 2D设计被引入到学生每年7,学生发展成GCSE课程和A-levels课程,他们能够适应这些技能使用行业标准的软件如SolidWorks和融合360多承担使用我们的CAM设备的,包括项目激光切割机,数控铣床,三维打印机和计算机控制的绣花机。

          设计技术的学生在家学习资源

          设计和技术部已经决定购买家庭使用许可许多在课堂讲授的CAD程序。学习产品设计的GCSE和A级的学生有望进一步上安装他们的家用电脑这个软件来帮助他们的学业。我们也鼓励学生在关键阶段3这样做,特别是如果他们希望研究设计和技术在GCSE及以上。

          • techsoft 2D设计(可从学校图书馆借阅)
          • 融合360(网络上下载)
          • 谷歌的SketchUp(网络上下载)
          • SolidWorks的教育版(仅64位,可从学校图书馆借阅)

          设计技术人员

          伊丽莎白小姐邓莫尔(EJD): Head of Design & Technology Department
          先生儒略criddle(JDC): Teacher of Design & Technology
          尤路易丝varty(LAV): 老师负责食品和纺织品
          夫人凯瑟琳公园(CJP): Teacher of Textiles, Design & Technology and Food Technology, and Sixth Form Deputy
          尤安巴勒特(AB): 食品技术的老师
          尤简·肯尼迪(JEK): Art & Textiles Technician
          尤萨拉伦恩(XSL): 设计工艺技师
          刘陈淑珍黑麦(AMR): 食品技师

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