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          彼得伯勒

          “走出去,让有趣的错误。做出惊人的错误。让光荣而梦幻般的错误。破坏规则。让世界更有趣的是,你在这里“。

          尼尔盖曼

          在一个蓬勃发展的,鼓舞人心的工作环境,鼓励学生与国家的最先进的设施充分参与。专家老师鼓励冒险的创造力。学生认为自己在世界的地位和交流他们的个人响应,实现雄心勃勃的成果。

          该部门专门从事绘画,雕塑,版画,平面传媒,摄影和每个人都有一个支持性的环境中学习的机会,以生产最优秀的个人艺术作品。所有的专家工作室的装备精良,为学生的野心的发展,从陶瓷,蚀刻,数码摄影及摄影丝网印刷,大型油画作品和装置作品。

          课外活动常常发生在放学后,包括写生,摄影和与RS部门协作的艺术和文化团体。

          学生的学习经验是通过参观博物馆和展览进一步增强。流行的选择包括泰特现代美术馆和泰特英国的萨奇画廊,皇家艺术学院,国家肖像画廊,以及阿什莫尔和皮特河流博物馆。

          KS3 

          所有学生在几年7至9学习艺术,完成专题项目进行链接,艺术史,艺术流派,当代实践,文化及创意产业。

          项目包括以下内容:

          7年

          • 超现实主义建筑陶瓷与设计
          • 色彩理论作曲
          • 水性介质画

          8年

          • 巴桑特节风筝制作
          • 南美图腾柱
          • 日本漫画连环画
          • “伊索寓言”插图
          • 死者版画的一天

          今年9

          • 摄影,使用数码单反相机
          • 数字编辑技术
          • 批判性分析
          • 画像
          • 平面设计 

          KS4 

          在10年和11个学生可以选择学习无论是美术和摄影后的AQA大纲:

          学生建立在他们的关键阶段3学习,设置有机会发展自己的技能,知识和通过教师主导的研讨会和个人选定的项目理解。学生们传授技术技能,并鼓励和支持通过自己的创造性的努力去实现自己的潜力。学生发展自己的谨慎管理自己的时间期限内生产出高品质的工作能力。学生也提供了机会,增强他们通过一系列的旅行选择的展览和学习参加每年的住宅,参观巴黎,巴塞罗那,阿姆斯特丹和纽约。

          今年10

          • 项1:基础技能 - 绘画,版画,绘画和雕塑
          • 项2:艺术家研究项目
          • 项3:通过一个速写本发展思路

          今年11

          • 项1:专题项目领导到模拟考试
          • 项2:外部组任务
          • 3项:期末考试

          KS5 

          在一个水平的学生可以选择学习艺术,工艺与设计,美术,平面传媒,三维设计和摄影,所有的下 AQA Art & Design 7201-7206 规格。一个级别的学生提供机会发展他们所选择的学科内自己的创意。

          今年12

          学生通过引导工作坊,包括油画,版画,雕塑,数码摄影和电影制作扩大他们的技能和技术能力。他们的理解是通过一系列的艺术史讲座和演示文稿的增强。

          今年13

          学生通过一个个人项目,其中包括研究的组合,一个3000字的文章和一系列的最终成果发展自己的意图。 

          学生也提供了机会,增强他们通过一系列的旅行选择的展览和学习参加每年的住宅,参观巴黎,巴塞罗那,阿姆斯特丹和纽约。

          部门工作人员

          尤德博拉泰勒(DAT): Head of Art & Design Department
          小姐卡罗琳绿色(CCG): Teacher of Art & Design
          尤萨利锁(SJL): Teacher of Art & Photography
          夫人简·肯尼迪:艺术技师

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